统编版语文七年级上册1春 课件(共33张PPT).pptxVIP

春朱自清

学习目标01朗读课文，把握重音和停连，在反复朗读中感受汉语的声韵之美。02激发联想和想象，将文字转换为画面，体会课文优美的情境。03品味优美语句，揣摩关键词语，积累典范的语言表达。04深入学习比喻修辞，理解比喻的表达效果，尝试在自己的写作中运用。

第1课时读春——用声音唤醒文字

导入为什么《春》被放在初中语文的第一课？走进初中正是人生的春天——春天是开始，是希望，是生长。

初读·读准字音，读通句子自由朗读课文，借助工具书解决生字词（酝酿、黄晕、蓑衣、抖擞、应和等）。词语拼音酝酿yùnniàng黄晕yùn蓑衣suōyī抖擞dǒushòu应和hè

重音：为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。停连：语流中声音的中断和延续。再读·认识“重音”与“停连”

再读·认识“重音”与“停连”示例1：原句：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。重音：朗润、涨、红理由：这些词写出了春天万物复苏的样子

再读·认识“重音”与“停连”示例2：原句：坐着，躺着，打两个滚……停连：“坐着”“躺着”后停顿（安静的动作），“打两个滚”连读（活泼的动作）

三读·设计朗读脚本选一段最喜欢的文字，用符号标出重音（“.”标在词语下面）和停连（“∧”标记）。示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。“偷偷”重读，“偷偷”后停顿；“钻”重读；“嫩嫩的”“