第四单元 琴瑟和鸣：1 七子之歌 教学设计 辽海版初中音乐八年级上册.docxVIP

《第四单元琴瑟和鸣：1七子之歌》教案

学科

初中音乐

年级册别

八年级上册

共1课时

教材

辽海版（2024）

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

《七子之歌》是本单元“琴瑟和鸣”中的核心作品，由著名作曲家李海鹰创作，以深情的旋律表达对祖国领土完整与民族团结的深切呼唤。歌曲采用C大调，结构清晰，情感层层递进，歌词融合历史记忆与家国情怀，具有强烈的思想性与艺术感染力。作为八年级学生首次接触具有深刻历史背景的爱国主义音乐作品，该曲不仅是音乐技能训练的重要载体，更是培养学生文化认同、审美感知与情感升华的关键文本。通过本课学习，学生将在唱奏实践中理解旋律线条、节奏变化与力度处理的艺术表现力，为后续多声部合奏与音乐表现奠定基础。

学情分析

八年级学生正处于青春期初期，身心发展迅速，具备一定的抽象思维能力与情感体验力，对国家、民族等宏大主题已有初步认知，但对历史事件的理解仍偏表象化。在音乐素养方面，学生已掌握基本音高、节奏感及简单视唱能力，能进行单声部演唱，但在气息控制、强弱对比与情感投入方面尚显不足。部分学生因缺乏对澳门历史背景的认知，难以深入体会歌曲中“失散子女归家”的悲怆与期盼之情。因此，教学中需借助多媒体情境创设、故事化导入与分层任务设计，引导学生从“听觉感知”走向“心灵共鸣”，突破认知与情感双重障碍。

课时教学目标

审美感知

1.能准确聆听并感受《七子之歌》中旋