第四单元 中外舞蹈（一）：4 舞蹈 采茶调 教学设计 辽海版初中音乐七年级上册.docxVIP

《第四单元中外舞蹈（一）：4舞蹈采茶调》教案

学科

初中音乐

年级册别

七年级上册

共1课时

教材

辽海版（2024）

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

本课选自辽海版七年级上册第四单元“中外舞蹈（一）”中的第4课《舞蹈采茶调》，是一首具有浓郁云南地方特色的民歌。歌曲旋律轻快活泼，节奏鲜明，歌词生动描绘了采茶时节姐妹们在山间劳作、互诉情思的场景，体现了劳动人民乐观向上的精神风貌。同时，教材通过融合花灯舞这一传统民间舞蹈形式，引导学生从听觉与视觉双重维度感受中国民族音乐与舞蹈的艺术魅力。该内容在课程体系中起到承上启下的作用，既是对前几节中外舞蹈学习的深化，也为后续学习其他地域性歌舞奠定基础。

学情分析

七年级学生正处于青春期初期，对音乐的兴趣广泛，尤其对富有节奏感和画面感的舞蹈类音乐表现出强烈的好奇心和参与欲。他们已具备一定的节奏感知能力和初步的音乐表现力，但对少数民族音乐风格及舞蹈动作的理解仍较为浅显。部分学生缺乏舞台表演经验，肢体协调能力参差不齐。此外，学生对云南花灯舞的认知几乎为零，需通过情境导入和直观示范激发兴趣。针对此，教师应采用“故事线+任务驱动”的教学模式，以“探访云南采茶村”为主线，设计“听音识曲—舞动身姿—创编节奏—合作展演”四步进阶任务，降低认知门槛，提升参与度，突破文化隔阂。

课时教学目标

语言运用

1.能准确演唱《采茶调》主旋律，掌