《社区公益我参与》公开课教案教学设计资料.docVIP

社区公益我参与

——活动方案的制定

活动背景：

《社区公益我参与》是《综合实践活动(四年级上册)》第三单元“十岁成长礼”的一个主题，旨在引导学生在十岁这一特殊的时期，通过主动策划、参与一次社区公益服务活动，体验社区服务的意义与价值，帮助学生逐渐感悟成长的意义不仅在个人的进步和发展，也代表着感恩和肩负服务他人的责任。社区公益对于四年级的孩子的来说，既可能是熟悉的，也可能是新鲜的。教师要引导学生参与到社区公益活动的价值，让学生具身体验社区活动，让公益活动自觉延展。

学情分析单

（四）年级《社区公益我参与》第一课时

认知起点

存在难点

兴趣基点

在家长的带领下都为社区做过捡垃圾等公益活动

方案制定得比较空洞，很难实施，并取得成果。

1.根据小组组员的优势确定主题，并制定活动方案，活动安排要做到活动要可行、事情要有序。

1.非常愿意发挥自己的特长，以自己的劳动满足他人的需要，服务社区。

2.乐意和同班同学开展这样的活动。

教学目标：

发现社区不文明现象，能主动参与到改善活动中来，培养为他人服务的责任感和使命感。

结合自己生活经验和能力开展活动，根据标准方法要合适、内容要具体、有序、可行、巧用金点子来制定活动方案。

根据标准对各组方案进行有效评价，合理提出改进意见并完善方案。

通过讨论和分析，提高问题意识、分析能力和评价能力，发展高阶思维能力。

教学重难点：

重点：小组讨论分析，得出一份