闽教版小学英语六年级上册Unit 2 Physical Exercises 素养进阶式单元作业评估导学案.docxVIP

闽教版小学英语六年级上册Unit2PhysicalExercises素养进阶式单元作业评估导学案

一、单元整体概述与学情定位

本单元隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自我”及“人与社会”的主题范畴，子主题内容涉及“运动与健康”、“个人习惯与自我管理”以及“团队合作与竞技精神”。单元核心语言功能在于引导学生运用频度副词（always,often,sometimes）描述日常体育锻炼的习惯，并能运用现在进行时描述正在发生的体育活动或比赛场景。六年级学生处于小初衔接的关键期，具备了一定的语言积累，但缺乏对单元主题意义的深度探究能力，即不仅要“会说英语描述运动”，更要理解“运动如何塑造健康的生活方式和坚韧的品格”。本作业设计打破传统机械操练模式，以“运动与生命律动”为大观念，构建课前、课中、课后一体化的素养评估体系，旨在通过真实任务驱动，实现语言学习与学科育人的深度融合。

二、单元评估目标体系（基于核心素养）

（一）语言能力【基础】

1.能听、说、读、写核心词汇：exercise,between,woman/women,healthy,always,often,sometimes,pass,ball,catch,them,cheer,their,cry。

2.能理解并熟练运用核心句型描述习惯：He/Shealways/o