小学英语四年级下册Unit 6 Clothes Lesson 2教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Unit6ClothesLesson2教学设计

??一、教学内容分析

??（一）教材定位与单元关联

T............下册）Unit6Clothes的第二课时，属于该单元的词汇与句型深化课及功能运用课。本单元围绕“衣物”这一贴近学生生活的话题展开，共分为四个课时。第一课时学生已初步接触了核心词汇，如jacket，sweater，skirt，dress，shirt，T............等，并学习了描述衣物的基本形容词颜色词。本课时的教学内容是建立在第一课时的基础之上，将零散的衣物词汇和颜色词汇进行整合，引入核心句型“Ihavea...”，“Ihaveapairof...”，“It‘s...（颜色/大小）”，“They’re...（颜色/大小）”，并引导学生从单纯描述物品向描述“我拥有的物品”过渡，初步建立物主概念。同时，本课时为第三课时的综合语用输出和第四课时的绘本阅读奠定了坚实的语言基础和结构框架。因此，本课时在单元教学中起着承上启下的关键作用，是从词汇学习向句型运用、从简单识记向初步交际转化的重要节点。

??（二）核心教学内容【基础】

??1.核心词汇：

??①巩固复习第一课时衣物名词：jacket（夹克衫），sweater（毛衣），skirt（短裙），dress（连衣裙），