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小学五年级劳动·社会服务劳动领域“我是小导游”主题知识清单

一、课程定位与核心劳动素养目标

本主题属于湘教版五年级下册劳动教育课程中“社会劳动”模块的重要内容。它并非简单的职业模仿，而是一门旨在通过项目化学习，引导学生从校园走向社会，在真实或仿真的服务情境中，理解劳动价值、习得劳动技能、形成劳动习惯的综合实践课程。其核心在于培养学生的“服务性劳动”素养，让学生在“导游”这一具体劳动形式中，感悟奉献精神，建立社会责任感和文化自信。

【核心素养目标体系】

（一）劳动观念（基础）

理解导游工作是社会服务性劳动的重要组成部分，是传递文化、联结情感、提供便利的桥梁。引导学生认识到，任何一项看似简单的服务背后，都需要付出辛勤的知识劳动、体力劳动和情感劳动，从而尊重普通劳动者，珍惜他人的劳动成果【基础】【重要】。

（二）劳动能力（核心）

1.信息处理能力：能够围绕特定景点，通过书籍、网络、访谈等多种渠道搜集信息，并依据主题进行筛选、分类、整合与提炼。

2.方案策划能力：能够根据服务对象（游客）的需求和景点特点，规划合理的游览路线，并编写结构完整、重点突出、语言生动的导游词【高频考点】。

3.沟通表达能力：能够运用清晰、流畅、富有感染力的语言进行景点讲解，并能与游客进行礼貌、有效的互动交流。

4.组织协调能力：能够在模拟或真实的导游活动中，组织游客按路线游览，应对简单的突发状况，清点人数