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- 2026-08-03 发布于河南
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课题
《鸟类》（共课时）
总第课时
教学内容
鸟类的特征
第___课时
教学目标
科学观念：知道鸟类的共同特征（体表有羽毛、有一对翅膀和一对足、有喙、卵生），并能据此判断一种动物是否属于鸟类。
科学思维：能通过观察比较归纳鸟类的共同特征，运用推理判断蝙蝠、鸵鸟、飞鱼是否属于鸟类。
探究实践：能用多种方法（捋、剪、滴、放大镜）研究正羽和绒羽的特点，推测其与飞行、保温的关系。
态度责任：保持对鸟类世界的好奇心，关注鸟喙、鸟足与环境相适应的特点，树立爱鸟护鸟意识。
教学重点与难点
教学重点：归纳鸟类的共同特征，并能据此判断一种动物是否属于鸟类。
教学
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