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初中生英语词汇记忆中的语感培养与教学策略研究论文

**摘要**

初中生英语词汇记忆的困境，往往源于机械记忆的枯燥与低效，而语感的缺失则是核心症结。本研究聚焦于语感培养与教学策略的结合，通过分析初中生词汇记忆的心理机制，提出以语境感知、文化浸润和情感驱动为核心的教学路径。研究强调，语感不仅是词汇应用的直觉能力，更是语言内化的情感共鸣。通过案例分析和实践验证，发现语感培养能显著提升词汇记忆的持久性与应用性，为初中英语教学提供新的思维视角与实践框架。

**关键词**

英语词汇记忆；语感培养；教学策略；初中英语；语境教学

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###一、引言

英语作为国际通用语言，其词汇记忆是初中生语言能力发展的