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高中英语教师反馈素养现状及其影响因素的调查研究——以山东省聊城市为例.pdf

高中英语教师反馈素养现状及其影响因素的调查研究——以山东省聊城市为例.pdf

    摘要

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    20172025

    《普通高中英语课程标准（年版年修订）》强调，反馈是形成性评价的重

    要手段，表明教师反馈素养是落实“教、学、评”一体化的核心纽带，在高中英语教学中

    占据重要地位。教师反馈素养是指教师在反馈过程中，为促进学生理解和吸收反馈所必需

    具备的反馈知识、反馈能力和情感态度。反馈知识包括反馈专业知识和

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