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小学科学课堂中校园花卉种植实践与科学素养培养论文

**摘要**

校园花卉种植实践作为小学科学教育的重要载体，不仅能激发学生的好奇心与动手能力，还能在潜移默化中培养其科学素养。本文通过分析校园花卉种植实践的概念内涵与实践意义，探讨其对小学生科学观察、探究能力及生态意识形成的促进作用，为小学科学教育提供实践参考。

**关键词**

校园花卉种植；科学素养；小学科学教育；实践探究；生态意识

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**一、概念阐述**

校园花卉种植实践是指利用校园环境，引导学生参与花卉的选种、种植、养护及观察的全过程教育活动。这一实践不仅是对科学知识的直观应用，更是培养学生综合素质的重要途径。通过亲身参与种植活动，学