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2026年学校教师师带徒帮扶自查报告

一、师带徒帮扶工作基本概况

2025-2026学年，我校为破解青年教师成长周期长、教学实践经验不足、教研能力薄弱等共性问题，严格落实市教育局《关于加强新时代青年教师队伍建设的实施意见》要求，启动新一轮师带徒帮扶工程。本学年共确定帮扶结对37组，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术13个学科，其中结对师徒包含校级名师12人、市级骨干教师9人、县级学科带头人16人作为导师，徒弟均为2023年以来新入职的37名青年教师，教龄均在3年及以下。

学年伊始，学校教研处牵头制定《师带徒帮扶工作实施方案》，明确“一年站稳讲台、两年形成风格、三年成为骨干”的三阶培养目标，从日常教学、教研科研、班级管理、职业素养四个维度设定18项具体帮扶任务，配套出台《师徒结对考核细则》，将帮扶成效与导师绩效考核、评优评先、职称晋升直接挂钩，与青年教师试用期考核、岗位定级、骨干培养资格直接关联。截至2026年7月，本学年师带徒帮扶共开展集中培训6次、导师示范课148节、徒弟汇报课111节、教学研讨活动222次，形成帮扶过程性档案37套，累计记录指导日志2109篇、听课评课记录2590份，各项任务完成率达96.2%，基本实现学年预设工作目标。

二、师带徒帮扶工作已取得的成效

（一）青年教师教学能力达标率显著提升

本学年通过四轮教学常规