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低俗不良信息校园传播阻断办法

第一章总则与指导思想

在数字化浪潮席卷全球的今天，互联网已成为师生获取知识、交流思想、休闲娱乐的重要空间。然而，网络空间泥沙俱下，各类标题低俗、内容不良的信息借助算法推荐、社交裂变等方式，呈现出向校园渗透的趋势，严重侵蚀着青少年的身心健康，干扰了正常的教育教学秩序。为深入贯彻落实国家关于加强未成年人网络保护、净化网络空间的有关精神，切实构筑起坚实的校园网络防线，特制定本阻断办法。

本办法坚持“疏堵结合、标本兼治、全员参与、技术赋能”的原则，旨在通过建立一套涵盖技术防范、教育引导、管理监督、应急处置的立体化防控体系，实现对低俗不良信息的源头阻断、过程监管与末端治理。工作核心在于不仅要“防住”信息的入侵，更要“教好”学生的辨识能力，从根源上消除低俗信息在校园传播的土壤。

我们要深刻认识到，阻断低俗不良信息不仅仅是技术部门的职责，更是每一位教育工作者、家长乃至学生自身的责任。必须打破部门壁垒，形成党政齐抓共管、部门各负其责、全社会协同参与的治理格局，确保校园网络空间清朗，为学生成长营造一个风清气正的育人环境。

第二章低俗不良信息的界定与分类

要有效阻断低俗不良信息的传播，首先必须明确“什么是低俗不良信息”。在校园语境下，其界定标准应高于一般社会标准，涵盖范围更广。凡是违背社会主义核心价值观、危害青少年身心健康、破坏公序良俗、含有法律法规禁止内容的信息，均