2026-2027学年语文统编版八年级上册第6课 国行公祭，为佑世界和平 学案 （含答案）.docxVIP

第6课国行公祭，为佑世界和平学案

学习目标

1.把握新闻评论的论点、论据与论证

2.辨析举例论证、对比论证、引用论证等论证方法

3.理解国行公祭的历史意义与和平主题

预习检测

一、文学常识

新闻评论是以____、____为主要表达方式的一种新闻体裁。

国家公祭日是为纪念____而设立的。

“第四个国家公祭日”是____年____月____日。

南京大屠杀发生于____年____月。

本文的中心论点是____。

本文主要运用了____论证、____论证、____论证等方法。

“国行公祭”体现了中华民族____的精神。

“国行公祭”指国家举行的____仪式。

南京大屠杀死难者国家公祭日是____月____日。

本文的体裁是____，表达方式以____为主。

文本研读

一、整体思路与要点

本文的中心论点是____。

文章开头交代“第四个国家公祭日”有何作用？

第三段插叙南京大屠杀的史实有何表达作用？

文中“忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯”一句运用了什么论证方法？

“国行公祭，为佑世界和平”作为中心论点，其前后是否有逻辑上的呼应？

文章结尾呼吁人们____历史、____和平。

本文语言特点：____、____、有说服力。

评论中“第四个国家公祭日”交代的要素是____。

“忘记历史就意味着背叛”运用了____论证。

结尾三个“愿”字句构成____，表达作者对____