第一单元 第1课 互联网发展靠创新 教案 义务教育版（2024）信息科技七年级全一册.docxVIP

《第1课互联网发展靠创新》

一、学情分析

七年级学生日常频繁接触网购、网约车、线上课堂等互联网应用，对数字生活拥有直观真切体验，但他们对网络底层组网逻辑、中外互联网完整发展脉络的认知较为碎片化；TCP/IP协议、网状拓扑这类专业概念抽象晦涩，学生很难自主理解；同时学生对北斗、5G自主研发背后的时代价值，缺乏深层情感共情。

二、教学目标

1.信息意识：借助随堂问卷梳理数字生活，感知技术创新改变衣食住行与各行各业；解读交互式网民、5G产业数据，把握我国互联网二十年普及发展趋势。

2.计算思维：使用希沃拖拽时间轴，梳理互联网四大发展阶段，理清阿帕网、TCP/IP等关键创新时序；操作拓扑仿真动画，对比三类组网结构，自主推理网状网络稳定抗故障的底层逻辑。

3.数字化学习与创新：运用希沃易课堂完成史料拼图、仿真实验、投屏分享，掌握数字化探究方法；分层完成文字、手绘、短视频脚本创作，以多元数字形式表达对互联网创新的理解。

4.信息社会责任：梳理我国互联网追赶发展历程，体会科研工作者攻坚克难的坚守；

通过北斗实景仿真，明晰自研核心技术对网络强国、国家安全的战略意义，厚植自立自强信念；树立“创新是数字发展核心”的认知，激发少年钻研数字、投身自主创新的责任担当。

三、教学重难点

重点：掌握网状拓扑、TCP/IP两大底层技术创新，以及“互联网+”、5G、北斗三大国产创新成果；结合生活实例认识互联网创新