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2026年学校人员岗位及分工是否合理自查报告

一、自查工作开展概况

为进一步优化学校人力资源配置，提升教育教学及管理服务效能，根据《教育部关于加强新时代中小学教职工队伍建设的指导意见》《省属事业单位岗位设置管理实施细则》相关要求，我校于2026年3月15日-4月20日组织开展全员岗位及分工合理性专项自查。本次自查覆盖全校12个教学系部、8个行政职能部门、6个教辅后勤单位，涉及在职在编教职工427人、合同制员工112人，合计539个在岗岗位。

自查工作采用“三维对标”模式：一是对标上级部门核定的编制总量、岗位结构比例要求，核查岗位设置合规性；二是对标学校2023-2026年发展规划明确的人才培养、学科建设、社会服务核心任务，核查岗位匹配度；三是对标岗位说明书职责边界、教职工年度绩效考核结果，核查分工合理性。工作过程中累计发放岗位履职调查问卷539份，回收有效问卷521份，有效回收率96.66%；组织不同层级教职工座谈会11场，访谈一线教师、行政人员、后勤服务人员共78人；调取2024-2025学年教职工工作量统计、绩效考核档案、岗位调整备案记录等原始资料1200余份，全面梳理岗位设置及分工运行中的问题，为后续优化调整提供精准依据。

二、现有岗位及分工基本情况

（一）岗位总量及结构配置

我校2026年经上级主管部门核定的事业编制总量为445名，实际在编427人，空余编制18个，主要用于