儿童性别角色培养指南精选.pptx

儿童性别角色社会化;第一节儿童性别定型化过程;;;;;;第二节性别差别产生的原因;;;二、性别定型化理论;（一）认知发展理论;儿童获得了性别角色图式，就会按照这种图式来解释世界上的事情，凡背离性别规范的事情，儿童极少注意它或记住它。

2．性别稳定性（4—5岁）性别不会随年龄而变化。

（一）性别：生物学特征，男性，女性。

5．成人和儿童都倾向于与自己同性的人交往。

染色体遗传特性对智力的影响

儿童通过观察父母、教师、邻居、兄弟姐妹和电视角色以及遇到的其别人，吸取有关男子和女子行为的信息。

3．合作：女孩比男孩更倾向于合作性活动。

没有父亲对女孩子的影响小一些，主要反映在青春期如何与异性交往