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高职护理专业二年级《危急症护理》岗位核心技能教学设计

【重要】课程名称：高职护理专业二年级《危急症护理》岗位核心技能教学设计

授课对象：高等职业院校护理专业二年级学生（已完成基础医学及基础护理学学习）

课时安排：共32学时（理论讲授8学时，情景模拟演练与技能实训20学时，综合考核与复盘4学时）

课程性质：专业核心技能课/岗位能力必修模块

一、课程定位与背景

本教学设计立足于“健康中国2030”战略背景下对高素质急危重症护理人才的需求，对标《全国护理事业发展规划》及国家卫生健康委《进一步改善护理服务行动计划》中关于提升临床护理服务能力特别是急危重症救治能力的要求7。课程聚焦医疗卫生系统中最具挑战性、最考验临床思维与应变能力的“急危重症”岗位，旨在培养具备“仁心仁术”的职业情怀、扎实的“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）功底以及卓越的“5C”核心能力——即临床能力（Clinicalability）、批判性思维（CriticalThinking）、沟通力（munication）、协作力（Collaboration）与创造力（Creativity）的护理人才7。

【基础】本课程不仅是基础护理技能在急危情境下的综合应用，更是连接在校学生走向临床实习、成为合格“健康守门人”的关键桥梁。我们摒弃传统的“满堂灌”与单纯的“技能罗列”，采用“产—教—研—创”深