2026年秋北师大版初中七年级上册《走进地理》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中七年级上册《走进地理》说课教案

一、教材分析

（一）教材地位

本课是北师大版2026年审定七年级上册地理的开篇第一课，是整个初中地理学习的“入门钥匙”，承担着消除学生对地理学科的陌生感、激发学习兴趣、搭建学科认知框架的作用，为后续学习地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理模块打下认知基础。

（二）内容编排

1.本课内容分为三个板块：首先是“生活中的地理”，从衣、食、住、行四个维度列举学生熟悉的生活场景，引出地理学科的研究范畴；其次是“地理的价值”，结合生产建设、社会生活、生态保护等领域的实例，展现地理学科的实用性；最后是“地理学习方法指南”，给出符合初中生认知水平的可操作学习路径。

2.北师大版教材在本课编排上刻意弱化了专业概念的比重，全部案例均来自学生生活实景，符合2026版义务教育地理课程标准“低起点、重关联、强实践”的入门课设计要求。

（三）新课标契合点

1.贴合2026新课标提出的地理核心素养培养要求，本课通过生活实例渗透区域认知、综合思维的启蒙，通过实践作业设计落地地理实践力培养，通过人地关系案例渗透人地协调观的初步建立。

2.符合新课标“义务教育地理课程要体现基础性、生活性、实践性”的课程性质要求，全部教学内容均对接学生的真实生活经验，没有超出刚小升初学生的认知边界。

二、学情分析

（一）知识储备

1.学生在小学科学课程中已经接触过天