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高中化学实验探究式教学与学生学习策略研究论文

**摘要**

高中化学实验探究式教学的核心在于以学生为主体，通过自主设计实验、分析数据、验证理论，培养其科学思维与问题解决能力。本研究聚焦于探究式教学模式对学习策略的影响，通过实验设计、教学实践与数据分析，探讨如何优化教学策略以提升学生化学核心素养。研究发现，探究式教学能显著增强学生的自主学习意识、合作能力及创新思维，但需结合具体学情设计差异化任务，避免形式化。关键词：高中化学；实验探究；学习策略；科学思维；核心素养

**一、引言**

化学是一门以实验为基础的学科，高中化学实验不仅是知识传授的载体，更是培养学生科学探究能力的重要途径。然而，传统教学