1.7 有理数的混合运算 课件—2026-2027学年湘教版《数学》七年级上册.pptxVIP

1.7有理数的

混合运算

第1章有理数

学习目标

·通过对问题的思考，了解有理数混合运算的顺序法则；

·能够熟练地运用运算法则进行计算；

·提高运算能力，并养成细心认真的好习惯.

新知导入

到目前为止,我们已经学了哪几种运算呢?

我们小学时学过的运算法则是什么样的呢?

那么,如果一个式子中有我们学过的所有运算,

这时候你会怎么办呢?

新知探究

思考

计算3²×5时，先算乘方还是先算乘法?

先算乘方：3²×5=9×5=45

先算乘法：3²×5=3×(3×5)=3×15=45

由上可知，当只含有乘方和乘法运算时，一般先算乘方比先

算乘法要简便一些.

下列各式分别含有哪几种运算?结合小学学过的四则混合运

算顺序，你认为下列各式应按怎样的顺序进行运算?与同学交流你的想法。

(1)-3+[-5×(1-0.6)];(2)17-16÷(-2)³×3.

第一个式子中先算小括号里的，再算大括号里的，再算加法；

第二个式子先算乘方，然后算除法和乘法，最后算减法。

新知探究

有理数的混合运算顺序是：

先算乘方，再算乘除，最后算加减；

如果有括号，就先进行括号里面的运算

(小括号中括号大括号);

同级运算依照从左到右的顺序运算.

新知探究

计算：

(1)-3+[-5×(1-0.6)];

=-3+(-5×0.4)

=-3+