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- 2026-08-04 发布于广东
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学习目标
1.通过数数、拨计数器、观察数位顺序表等活动,经历从已有知识(万以内数)向更大数拓展的过程,感受大数的实际意义。(重点)
2.能运用类比、归纳的方法,自主探究大数的读写规则,提升逻辑推理和自主学习能力。(难点)
3.体会大数在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。
第七次全国人口普查,
全国总人口为十四亿四千三百四十九万七千
三百七十八人。
第29届奥运会开幕式
在国家体育场(鸟巢)举行,约十万人参加。
港珠澳大桥连接香港、
珠海和澳门,主桥长二万九千六百米。
情境导入
读一读上面的信息,与同伴交流你的感受。
2020年11月10日,“奋
斗者”号载人潜水器下潜海底深度达到一万零九百零九米。
2022年年末,我国公
路总里程达到五百三十五万四千八百千米。
中国空间站24小时可
在轨飞行六十六万三千五百五十二千米。
情境导入
这些数都比一万大,有的大得多……
我们的祖国真伟大!
生活中有很多这样的大数……
情境导入
探索新知
港珠澳大桥主桥长二
这个数。(教材P3)
我用一个大圆表示一万,
用小一点的圆表示一千,再用更小的圆表示一百。
○○
○000○O
米,请你尝试表示
万干百十个
十万
探索新知
关于更大的数,你有哪些想要研究的问题?(教材P3)
1.十万有多大?
2.
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