三年级数学教案融入生态环境保护内容.pdfVIP

让数学住进绿色小世界——三年级“数与

么让环保持续下去家庭作业做环保小日记连续周记录你的环保行动用数字表示比如今天用自己的水杯节约了个塑料瓶分今天带布袋子买菜少用了个塑料袋分今天把旧作业本做成了笔记本节约了张纸分下周课堂统计全班环保总分得分最高的个孩子一起用全班收集的塑料瓶去换

生活”单元生态环保主题课设计

一、为什么要上这节课？——从新课标到孩子的眼

睛

上周批改作业时，我看到小宇在“应用题备注栏”写了一行歪歪

扭扭的字：“老师，我们收集的塑料瓶真的能变成小花吗？”那是前

师对啦当数据差不多的时候用平均数份数算总数又快又准顺势复习平均数的意义第二步算能换多少盆多肉师后勤阿姨说每个塑料瓶能换盆多肉那个能换多少盆生盆异口同声师哇盆咱们全校同学的努力能让学校的花坛多盆小花那如果每个班再多收集个塑料瓶全校能多换多少盆

一天课上我提到“塑料瓶回收可以换绿植”的问题。突然意识到，三

年级孩子的数学学习，从来不是“算对题”那么简单——他们要看见

数字背后的“活着的意义”。

新课标里说“要培养学生用数学眼光观察现实世界”，而“环保”

是孩子们能摸到、闻到、参与到的“现实世界”：校门口的回收箱、

妈妈买菜的布袋子、小区里堆成小山的快递盒……这些场景里藏着

最鲜活的