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- 2026-08-04 发布于江苏
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苏教版（2024）科学三年级上册
《认识固体》教学设计
课题3.6认识固体课型新授课
科学观念：
1.知道固体有固定的形状、体积和质量；
2.外力可以改变固体的形状，但构成物质和质量不变。
科学思维：
教学目标能通过对比实验归纳固体的共同特征，能区分固体和液体。
探究实践：
学会用排水法测量不规则固体的体积，能准确测量固体的质量。
态度责任：
培养严谨的测量习惯，体会转化法的巧妙。
重点：
固体的共同特征，不规则固体体积的测量方法
教学重难点难点：
理解“形状改变，物质和质量不变”；
排水法的原理
教学环节教学过程
（一）
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