人教版美术四下12.《平凡的美》教学设计.docxVIP

人教版美术四年级下册

《平凡的美》教学设计

课题名

《平凡的美》

教学目标

一、在生活中找到平凡的事与人与物，感知平凡的美。

二、通过对比欣赏的方法学习将生活中平凡的事物转化为艺术创作。

三、培养学生善于发现生活、发现美的能力、提高他们的艺术创作能力。

教学重点

发现生活中的平凡事物的美，感知平凡的美，让学生用线描或色彩写生表现各种日常物品。

教学难点

引导学生如何在平凡中发现美，将平凡的物品赋予艺术的加工变成美妙的绘画作品。

教学准备

教师准备：教学课件、范作等。

学生准备：课本、绘图工具等。

教学过程

一、情境引入

同学们喜欢美丽的东西吗？喜欢

你们认为有哪些东西很美呢？

那么就在我们的生活里，有没有能被称为美的东西存在呢？今天就让我们一起去探寻生活中那些平凡的美吧

二、新知探究

（一）美的概念

那么到底什么是美？首先我们要知道它的概念

美，是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性。一般分为生活美和艺术美。艺术美是专门为塑造美而进行的创作，生活美是指发掘出平常生活中的事物的美感

（二）作品赏析

观察下面的图片，说说作者画的是什么内容？怎样体现出美的？

米勒《拾稻穗的人》

作者画的是稻田收割后，妇人在田地里捡拾稻穗的场景，三个妇女弯腰在田间仔细寻找，不肯浪费任何稻穗，体现了她们的节约和勤劳。画面的背景整体为金黄色，较明亮，人物的衣服则是灰色调，和背景相比朴素且不起眼。二者