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临沂市七年级数学大单元教学实施细则

一、实施基础

（一）学情基础

七年级学生处于小学到初中的过渡阶段，据临沂市2023年七年级新生学业水平调研数据显示：82%的学生已掌握整数、分数四则运算及平面图形基本特征，但仅有37%的学生具备主动梳理知识关联的意识，61%的学生在解决综合性问题时存在知识提取障碍，自主探究能力、逻辑推理能力尚未形成系统培养路径。实施大单元教学需以具象化情境为载体，降低知识衔接坡度，逐步引导学生建立结构化知识体系。

（二）课标依据

严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，聚焦七年级核心素养培养目标：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理