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高中历史课堂论证式教学对历史思维培养的实践研究论文

**摘要**

高中历史课堂论证式教学作为一种以思维训练为核心的教学模式，能够有效提升学生的历史思维能力。本文通过实践研究，探讨论证式教学在历史思维培养中的应用价值，分析其对学生批判性思维、逻辑推理及史料解读能力的促进作用。研究表明，论证式教学通过创设问题情境、引导深度对话、强化史料分析等策略，能够显著增强学生的历史思维品质。本文结合具体案例，提出优化论证式教学的路径，为高中历史教育提供实践参考。

**关键词**

高中历史；论证式教学；历史思维；批判性思维；史料分析

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**一、背景分析**

（一）**论证式教学对历史思维培养的必要性**