2026 年下半年全国事业单位联考《综合应用能力（D 类）》考前冲刺必刷卷.docxVIP

2026年下半年全国事业单位联考《综合应用能力（D类）》考前冲刺必刷卷

一、辨析题：有人认为：“只要开展项目式学习，就能落实学生核心素养的培养。”请对这一观点作出判断并分析。

参考答案：该观点是错误的，将落实核心素养的路径单一化，片面夸大了项目式学习的作用。

首先，核心素养是学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是对知识、技能、情感态度价值观等多方面要求的综合概括，我国提出的学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，其本身是一个多维度、多层次的系统目标，需要多路径协同落实。

项目式学习是一种以学生为中心的教学组织方式，强调学生基于真实的驱动性问题进行项目探究，通过自主合作、动手实践完成项目产出，解决真实问题。相较于传统的讲授式教学，项目式学习更能够调动学生的主动参与性，打破学科之间的壁垒，在探究过程中锻炼学生的问题解决能力、合作沟通能力、创新实践能力，这些能力恰好是核心素养框架中重点要求的关键能力，因此，项目式学习确实是落实核心素养培养的重要路径之一，对核心素养的落实具有不可替代的促进作用。

但是，落实核心素养培养仅依靠项目式学习是远远不够的，原因如下：第一，核心素养包含多个维度的目标，不同维度的目标需要不同的教学方式与之匹配。核心素养的培养既需要培养学生的