《《南京！南京！》影视作品对高中生历史记忆的影响》论文.docx

《《南京！南京！》影视作品对高中生历史记忆的影响》论文

**摘要**

《南京！南京！》作为一部以南京大屠杀为背景的影视作品，通过艺术化的叙事手法再现了历史悲剧，对高中生历史记忆的形成与重塑产生深远影响。本文从情感共鸣、认知重构两个维度出发，分析该作品如何引发高中生对历史的感性认知与理性反思，并结合教育实践提出优化历史记忆教育的路径。研究表明，影视作品能够通过沉浸式体验增强历史记忆的感染力，但需警惕过度煽情导致的认知偏差，应在情感教育与理性认知之间寻求平衡。

**关键词**：南京大屠杀；《南京！南京！》；高中生；历史记忆；影视教育

---

**一、引言**

影视作品作为当代历史记忆的重要载体，其