深耕中段筑基功 稳蓄衔接成长力——2026年幼儿园秋季学期中班幼小衔接工作计划.docVIP

深耕中段筑基功稳蓄衔接成长力——2026年幼儿园秋季学期中班幼小衔接工作计划

2026年秋季学期为中班幼儿进阶成长的关键学期，也是幼儿园三年幼小衔接体系中承上启下的核心筑基阶段。相较于小班适应启蒙、大班冲刺衔接，中班衔接重在习惯固化、能力提升、素养进阶，是破除成长惰性、补齐能力短板、夯实入学基础的关键窗口期。依据教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《3-6岁儿童学习与发展指南》文件精神，严格坚守“去小学化、重素养、强习惯、育品质”的核心原则，杜绝超前识字、机械算数等功利化教学。结合本班中班幼儿现状，针对幼儿运动耐力不足、情绪调控偏弱、自理习惯松散、规则意识淡薄、探究专注力不足等共性问题，立足班组常态化保教工作，从身心、生活、社会、学习四大维度制定系统化、常态化、游戏化的衔接工作计划，通过分层目标培育、趣味活动落地、专属环创浸润、全方位家园联动，稳步提升幼儿综合入学素养，为大班深度衔接、平稳迈入小学筑牢坚实根基。

一、恪守育人准则，锚定科学衔接指导思想

本学期中班幼小衔接工作以立德树人为根本任务，全面落实学前教育科学衔接工作要求，遵循中班幼儿身心发展规律与成长节奏，坚持“儿童为本、循序渐进、常态渗透、精准赋能”的育人理念。摒弃碎片化、突击式衔接模式，立足中段衔接筑基定位，以一日生活为载体、游戏活动为核心、习惯培育为重点，将四大衔接准备融入保教全过程。聚焦幼儿身心健