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2026年秋北师大版高一上《指数对数》课时《函数大小比较技巧》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.课时所属模块

（1）本节课是2026年秋季使用的北师大版高中数学必修第一册第四章“指数函数与对数函数”的专题整合课时，安排在指数运算、对数运算、指数函数图像与性质、对数函数图像与性质的新授内容之后，属于2026版新课标“函数主题”下“函数性质应用”板块，对应学业质量水平1的要求：能借助函数单调性、特殊点函数值解决简单的数值比较问题，是衔接函数概念学习与函数综合应用的关键脚手架，和小学数学中学习加减法之后专门练习“数的大小比较”的定位完全一致，属于工具性、方法类的核心内容。

（2）本课时是对教材零散分布在指数函数、对数函数章节例题、习题中的比较方法做结构化整合，符合新课标倡导的大单元教学理念，把原本散点的知识点串联成可迁移的方法链，避免学生零散记忆做题套路。

2.内容逻辑关联

（1）从知识纵向衔接看，本节课的方法上承小学、初中阶段数的大小比较经验，下启后续幂函数、三角函数、导数应用中的函数值比较问题，甚至能为物理、化学学科中变化量的比较提供思维支撑，是贯穿整个中学数学的通用方法。

（二）育人价值

1.核心素养落地

（1）本节课承载的数学核心素养包括直观想象（借助函数图像判断数值大小）、逻辑推理（根据函数性质推导大小关系）、数学运算（结合指数、对数运算简化比较过程），不需要复