深耕自主游戏赋能 聚力保教提质增效——2026-2027学年幼儿园秋季学期自主游戏教研计划与安排.docVIP

深耕自主游戏赋能聚力保教提质增效——2026-2027学年幼儿园秋季学期自主游戏教研计划与安排

自主游戏是幼儿园基本活动的核心载体，是落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》核心要求的关键路径，对促进幼儿自主探究、社会性发展、动作提升、创造力萌发具有不可替代的作用。2026-2027学年第一学期，我园迎来新一届小班新生，各年龄段幼儿游戏水平、自主能力、探究素养存在明显分层差异。结合我园保教工作整体部署，立足全园自主游戏开展现状，针对游戏材料投放同质化、教师指导过度化、游戏观察浅表化、幼儿自主探究碎片化、各年龄段游戏梯度性不足等突出问题，特制定本学期自主游戏教研工作计划。本次教研以问题为导向、以实操为核心、以分层培育为抓手，聚焦自主游戏规范化、精细化、梯度化开展，破解保教实践痛点，提升教师自主游戏组织、观察、解读、支持专业能力，真正落实“幼儿在前、教师在后”的游戏教育理念，全面提升我园保教质量。

一、坚守育人初心，锚定教研指导思想

本学期自主游戏教研工作严格对标国家学前教育高质量发展要求，紧扣幼儿园整体教研工作部署，坚持“以幼儿发展为本、以游戏质量为核、以教师成长为基”的核心指导思想。严守幼儿园以游戏为基本活动的教育准则，坚决摒弃“重形式、轻内涵”“重干预、轻自主”的固化问题，杜绝游戏小学化、指令化、形式化现象。立足全园大、中、小班幼