苏教版一年级下册《练习六：20~99的认识与加减法》教学设计.docxVIP

苏教版一年级下册《练习六：20~99的认识与加减法》教学设计

??一、教学目标

??【基础】1.知识与技能目标：通过系统练习，使学生进一步巩固20~99各数的认识，能熟练地数数、读数和写数，掌握数的组成，会比较数的大小；能正确、熟练地计算整十数加一位数、整十数加整十数以及相应的减法（不进位、不退位），形成基本的运算能力。

??【重要】2.过程与方法目标：在具体情境和操作活动中，引导学生经历观察、比较、归纳的过程，发展初步的抽象思维和数感；通过小组合作与交流，提升数学表达和倾听的能力，体验解决问题策略的多样性。

??【热点】3.情感态度与价值观目标：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣；在练习活动中培养认真审题、细心计算的良好学习习惯，增强学好数学的自信心。

??二、教学重难点

??【难点】教学重点：进一步理解20~99各数的组成和大小比较，熟练掌握整十数加、减整十数及整十数加一位数（不进位）的口算方法。

??【非常重要】教学难点：理解两位数加减一位数（不进位、不退位）的算理，能灵活运用数的组成进行口算，并能在实际情境中正确应用。

??三、教学准备

??教师准备：多媒体课件（PPT，内含17张幻灯片，包含情境图、计数器、小棒图、练习题、游戏环节等）、磁性小棒和计数器模型、数字卡片、奖励贴纸。

??学生准备：每人准备20根小棒（10根一捆）、每人一个简易计数器（或数字卡片