2026年冀教版小学二年级数学上册第一单元第4课《数的认识》公开课教案.docx

2026年冀教版小学二年级数学上册第一单元第4课《数的认识》公开课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.纵向衔接属性

（1）本课时所属2026年审定使用的冀教版小学二年级数学上册第一单元，是义务教育数学2022版新课标第一学段“数与运算”板块的核心衔接内容，前置对接一年级下册学生已掌握的100以内数的认、读、写规则，以及计数单位“个、十、百”的十进制关系认知，后续直接关联千以内数的大小比较、整百数加减法运算，也为二年级下册系统学习万以内数的认识打下具象感知基础。教材调整后将原本分散在不同学段的“千以内数的初步认知”整合在二年级上册第一单元，完全匹配2026新课标提出的“数感培育梯度化落