3.2 代数式的概念 课件 2026-2027学年苏科版七年级数学上册.pptxVIP

第3章代数式3.2.2代数式的值

1.了解代数式的值的意义，会计算代数式的值.2.能读懂计算程序框图，会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受“算法”的思想.3.能根据特定的问题,找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算.教学目标

鞋的尺码通常用“cm”作单位，但日常中我们习惯用“码”作单位.如果用a表示码数，b表示厘米数，两者之间的换算关系式为a＝2b－10.一天，妈妈给小明买了一双24.5cm的运动鞋，你知道鞋子的码数是多少吗？数字24.5对应哪个字母的值？如何求鞋子的码数？根据码数和厘米数之间的换算关系式a＝2b－10，24.5cm的运动鞋的码数是2×24.5－10＝49－10＝39(码).还能提出什么样的问题？导入新课

新课探究问题：按上述方式搭“小鱼”,在下表中记录所用火柴棒的根数.2632

上表有什么规律？搭4条“小鱼”，用几根火柴棒？搭5条呢？搭n条“小鱼”，用几根火柴棒？搭20条“小鱼”需用多少根火柴棒？搭100条“小鱼”呢？你发现了什么？还能发现火柴棒的根数具有什么规律？高效课堂

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新课探究所用火柴棒的根数随所搭“小鱼”条数的增加而增加:搭1条“小鱼”,用了8根火柴棒;搭2条“小鱼”,增加了6根火柴棒,即8+6=14(根);搭3条“小鱼”,又增加了6根火柴棒,即8+6×2=20(根)