初中语文教师年度考核个人总结模板.pdfVIP

以文立心以课为径——初中语文教师年

面写着老师你说文字是藏在心里的灯我现在会写妈妈的白发了不是妈妈老了是她的头发里藏着我小时候尿床的夜晚藏着我考砸时她陪我改卷子的灯光看到这句话我突然懂了语文不是科目是工具帮学生把说不出口的话写成文字把藏在心里的痛变成温暖把模糊的情绪变成清晰的

度成长总结

站在岁末的窗下翻备课笔记，夹在页间的桂香便飘了出来——

那是春天讲《秋天的雨》时，我从楼下桂树折的枝，晒干了藏在笔

记里，提醒自己：语文的课，要先闻得到生活的味道。这一年的教

学，没有什么“宏大的成绩”，不过是把课本里的文字，一寸寸往学

生的生活里贴，把课堂上的问答，一点点往学生的心里落。回头看，

求是找到适合他的起点结语语文的路是一起成长的路岁末的风里又飘来桂香是楼下的桂树又开了今年的花比去年更密我翻开新的备课笔记在第一页写语文不是教出来的是活出来的我不是教师是和学生一起学语文的人这一年没有惊天动地的成绩只有点点滴滴的改变学生从怕写

每一步都踩着“语文”的底色：是文本与学情的对谈，是课堂与生命

的碰撞，是自己和自己的较劲——较劲着把“教语文”，变成“用语

文教”。

一、备课：从“读课文”到“读学生”的转向

以前备课时，我总捧着《教师教学用书》画重点：“这篇课