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基于交际法的英语课堂互动策略研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其教学效果直接影响跨文化交流的质量。交际法（CommunicativeLanguageTeaching,CLT）强调在真实语境中通过互动提升语言能力，为英语课堂互动策略提供了理论支撑。本研究以交际法为核心，探讨英语课堂互动策略的优化路径，结合实践案例分析其有效性，旨在为教师提供可操作的教学建议，促进学生的语言习得与跨文化交际能力的同步提升。研究结果表明，设计合理的互动任务、创设沉浸式情境、关注情感共鸣是提升课堂互动效果的关键要素。

**关键词**

交际法；英语课堂；互动策略；语言习得；跨文化交际

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