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2026年秋北师大版高中地理《人口的变化》公开课教案

一、教材分析、

（一）内容定位

（1）本章节是北师大版高中地理必修第二册第一章内容，是人文地理的开篇内容，承接必修一自然地理知识，开启人文地理领域“人类活动与地理环境关系”的探究，是整个高中人文地理学习的基础板块。

（2）本章节内容完全对接2026新课标要求，以人地协调观为核心素养导向，引导学生从人口变化维度理解人类活动与环境的相互作用，在必修二知识体系中起到奠基作用，本节课为整章内容的整合提升公开课，面向新课学习后的复习巩固与素养落地设计。

（二）编写逻辑

（1）教材按照“人口数量变化→人口空间变化→人口合理容量”的逻辑排布内容，从现象到本质，从特征到影响，符合学生从浅入深的认知规律。

（2）教材加入了大量我国人口政策调整、国内人口迁移的真实案例，突出地理知识贴近生活、服务社会的特点，为课堂结合本土案例探究提供了基础。

二、学情分析、

（一）知识基础

（1）学生已经完成本章新课学习，掌握了人口自然增长率、人口迁移、环境承载力等基本概念，能够说出人口变化的大致分类，但是对概念之间的关联、人口变化背后的人地关系逻辑梳理不够清晰，容易混淆环境承载力和人口合理容量两个核心概念。

（2）学生在日常生活中经常接触“三孩政策”“人口老龄化”“大城市抢人”“乡村空心化”等热点话题，有一定生活感知，但不会主动用地理思维分析这些现象的规律和影响。