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2026年秋北师大版高中地理必修3第五章第10课《自然灾害与防治》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋季启用的北师大版高中地理必修3第五章“区域环境与人类活动”的第10课，对应2026年修订版普通高中地理课程标准中“识别常见自然灾害，掌握基本防灾自救技能，树立科学防灾观念”的核心要求，是衔接区域自然特征学习与区域可持续发展实践的关键节点。

（1）从知识衔接看，前序课程已经带领学生认识了不同区域的地形、气候、水文等自然要素特征，以及人类活动对自然环境的影响，本课聚焦自然要素异常波动带来的自然灾害场景，把抽象的自然要素原理转化为学生可感知、可应用的生活技能，为后续学习区域生态保护、流域综合治理等内容搭建认知桥梁。

（2）从育人价值看，2026版新课标把“生命安全与健康教育”作为跨学科实践的核心主题，本课教材删除了传统版本中过于晦涩的灾害机理推导、灾害损失统计等内容，新增了12幅实景逃生示意图、8个国内近年防灾救灾真实案例、3个课堂实践活动设计，突出“学了能用、会了能救”的实践导向，符合高中地理核心素养中地理实践力、人地协调观的培育要求。

（二）编排逻辑

1.教材内容按照“识灾害—辨风险—会应对”的学生认知规律逐层递进，符合从具象到抽象、从认知到实践的学习路径。

（1）第一板块为灾害识别模块，用卡通化的实景图标展示地震、洪涝、台风、滑坡泥石流4类学生生活中最可能