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2026年秋北师大版初中七年级上册语文第2单元第10课《背影》微课教案

一、教材分析

（一）课标适配

1.严格对接2026年版义务教育语文课程标准第四学段（7-9年级）学业要求，围绕文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养设计教学，引导学生在通读文本的基础上理清行文思路，理解、分析文本主要内容，在文学作品阅读中形成个人化的情感体验，初步领悟作品内涵，获得对亲情、成长的有益启示。

2.紧扣新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，设计联结真实生活的实践任务，避免碎片化知识点灌输，突出“做中学”的特点，让学生在真实的语言运用场景中提升阅读能力。

（二）文本特质

1.《背影》是朱自清先生1925年创作的经典叙事散文，全文以“背影”为核心意象，用平实朴素的白描手法，记录了1917年作者在浦口车站与父亲分别的场景，没有华丽辞藻、没有刻意煽情，却把深沉隐忍的父爱、父子间复杂的情感羁绊写得打动人心，是中国现代散文史上书写亲情的标杆作品。

2.文本语言浅白顺畅，生僻字词极少，叙事贴近日常相处的真实状态，适合刚升入初中的学生阅读；但情感表达含蓄内敛，融注了作者人到中年对父亲、对亲情的回望与反思，需要细细品读才能感知深层内涵。

（三）单元定位

1.本文是北师大版七年级上册第二单元“亲情萦怀”主题单元的第10课，前承单元内《散步》《秋天的怀念》等亲情类文本，是单元教学中引导学生从“感知直白亲