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高中数学资优生自主学习能力培养中的自主学习心理辅导论文

**摘要**

在高中数学教育中，资优生的自主学习能力培养是提升其核心素养的关键环节。本文结合心理学理论与教学实践，探讨资优生在自主学习过程中面临的心理障碍及应对策略，强调自主学习心理辅导的重要性。研究发现，资优生在自主学习中常遭遇自我效能感不足、学习焦虑等心理问题，需通过目标设定、情绪调控、元认知训练等手段进行干预。通过科学的心理辅导，能够有效激发资优生的学习潜能，优化其自主学习效能，为其终身发展奠定坚实基础。

**关键词**

资优生；自主学习；心理辅导；数学教育；自我效能感

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**一、引言**

在高中数学教育领域，资优生的培养始终