1.2.3 直线与平面的夹角（教学课件）-2026-2027学年高中数学选择性必修第一册（人教B版）.pptxVIP

【新教材】人教B版·高二选择性必修第一册

第一章空间向量与立体几何

1.2空间向量在立体几何中的应用

1.2.3直线与平面的夹角

学习目标

了解直线与平面的夹角的三种情况，理解斜线和平面所成角的概念。

能用向量语言表述直线与平面的夹角。

能用向量法求线面角。

理解直线方向向量和平面法向量的夹角与线面角的关系，体现逻辑推理能力(重点)

会利用空间向量求直线与平面的夹角，体现逻辑推理能

力(重难点)

新课引入生活实操体验式情境

请同学们拿起桌上的笔和草稿纸，把笔抽象成一条空间直线，草稿纸

平铺在桌面上当作一个平面。现在大家随意调整笔的倾斜角度，试着用自己的语言描述“笔和纸面之间的倾斜程度”

再思考一个问题：当笔完全平放在纸面上、笔垂直扎向纸面时，这个“倾斜程度”分别是多少?

我们今天就来找到一个统一的数学定义，精准刻画这种

直线和平面之间的夹角关系。

地面上有无数条不同方向的直线，和塔身的夹角都不一

样，那我们要选哪一个角度，才能最客观、最准确地表示斜塔整体的倾斜程度?

今天我们要学习的直线与平面的夹角，就能完美解决这个工程里的实际问题。

问题：工程师们常年监测比萨斜塔的倾斜状态，却从来不用“斜塔塔

身和地面上某一条路的夹角”来定义它的倾斜度，大家想一想这是为什么?

现实工程问题情境

目标一：斜线与平面的夹角

设I是