1.6 有理数的乘方 第二课时 课件—2026-2027学年湘教版《数学》七年级上册.pptxVIP

(湘教版)七年级

第1章有理数

1.6.有理数的乘方

第二课时

1.通过对给出问题的思考，让学生了解科学记数法的意义；

2.通过例题的讲解与习题的练习，让学生能用科学记数法表示较大的数以及把科学记数法表示的大数还原成原数.

在工程和科研计算中，常会遇到一些较大的数，

如地球的表面积约为511000000km²,中国“人造太阳”(热核聚变实验堆)已实现等离子体运行温度达160000000℃.

像上面这样，这些较大的数，写起来比较复杂，于是可以将

511000000表示为5.11亿，将160000000表示为1.6亿.能不能

用其他较简单的方式来表示这些数呢?

10²=100(2个0)

10³=1000(3个0)10⁴=10000(4个0)

10²,10³,10⁴,…,10n分别等于多少?你发现了什么?

10的n次幂就是

1后面有n个0.

10”=1000.…0(n个0)

这启发我们可以利用10的乘方来表示一些大数.

例如511000000=5.11×100000000=5.11×108

读作5.11乘10的8次方(幂).

对于小于-10的数也可以类似表示，例如

-511000000=-5.11×100000000=-5.11×108.

像上面这样，把一个大于10(小于-10)的数记作a×10n