深耕中班筑基 缓释衔接梯度——2026年幼儿园秋季中班幼小衔接工作计划.docVIP

深耕中班筑基缓释衔接梯度——2026年幼儿园秋季中班幼小衔接工作计划

幼小衔接是贯穿学前教育全阶段的持续性工作，并非大班阶段性专项任务。2026年秋季学期，中班幼儿正式进入幼儿园第二学年，处于幼儿行为习惯定型、能力素养萌芽、社会性发展进阶的关键过渡期，是幼小衔接筑基蓄力的核心阶段。依据教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园保育教育质量评估指南》最新工作要求，坚决落实“全程衔接、梯度培养、去小学化、重养轻教”的核心准则，摒弃超前知识性教学、突击式衔接等功利化育人模式。结合我园中班幼儿实际发展现状，针对本班幼儿普遍存在的运动协调性不足、情绪自控力较弱、自理习惯松散、规则意识淡薄、探究兴趣不足、劳动参与度低等共性问题，立足幼儿身心发展规律，以生活化浸润、游戏化培育、常态化养成为核心路径，从身心、生活、社会、学习四大维度开展梯度化衔接筑基工作。同步配套班级环创浸润、趣味主题活动、家园协同共育、月度精准落实机制，循序渐进培育幼儿终身受益的良好品质与基础能力，为大班深度衔接、幼儿平稳迈入小学筑牢扎实根基，特制定本学期中班幼小衔接工作计划。

一、恪守育人初心，锚定衔接指导思想

本学期中班幼小衔接筑基工作，以新时代学前教育方针为根本引领，全面落实科学幼小衔接常态化、长效化工作部署，坚守“儿童为本、循序渐进、素养为先、润物无声”的指导思想。立足中班幼儿年龄特点与成长节奏，弱