2.7 百家争鸣 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册.pptxVIP

统编版七年级上第二单元第7课百家争鸣课标：知道老子、孔子的思想和百家争鸣局面的形成，理解这些思想是我国古代思想文化的重要源泉。

新课导入一段视频，走进诸子百家，诸子争鸣！

时代背景春秋之中，弑君三十六，亡国五十二。——《史记》——社会大动荡——社会大变革旧有制度逐步消亡，新的社会制度正在形成。①政治：分封制瓦解，旧制度分崩离析。战国时一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般土地也能养活五口人。——社会大发展②经济：铁犁牛耕出现，生产力的提高。经济大发展政治大变革新课导入

文化大繁荣天子失官，学在四夷。──《左传》私学兴起招贤纳士“学在民间”“学在官府”先秦诸子皆为忧世之乱而思有以拯济之，故其学术皆应时而生。——胡适《说儒》时代背景新课导入

一、老子和《道德经》1.人物档案姓名时期地区学派著作地位楚国道家学派创始人《道德经》（又称《老子》）道家学派的创始人，春秋末期的思想家、哲学家。李耳，字聃春秋晚期“子”是先秦时期的一种尊称。春秋前期，一般称卿、大夫为“子”。春秋后期，由于学者著书立说和讲学之风兴起，人们也用“子”来尊称著名的学者和老师。马王堆汉墓出土的帛书《老子》

2.思想主张A.哲学思想：顺应自然思想主张核心辩证政治“道”是世界万物的本原和总规律，应顺应自然。人