2026年外研版（一起）六年级下册第三单元教学设计：写英文感谢信（Thank-youLetter）.docxVIP

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《2026年外研版（一起）六年级下册第三单元教学设计：写英文感谢信（Thank-youLetter）》教学教案

使用说明

本文档为小学英语写作教学指导方案，旨在为一线教师提供一份关于“英文感谢信写作”的完整、可操作的教学设计。教案严格遵循《义务教育英语课程标准（2026年版）》理念，以学生为中心，注重语言运用与情感表达的结合。

本设计覆盖了从课标解读、学情分析到教学实施、评价反思的全过程，并提供了丰富的教学策略、资源建议和问题应对方案。教师可根据本校学生实际情况，对教学环节、活动设计和作业布置进行灵活调整与二次创造。

表1：文档概览表

项目

具体内容

课程题目

2026年外研版（一起）六年级下册第三单元：写英文感谢信（Thank-youLetter）

核心内容

1.学习英文感谢信的基本格式（信头、称呼、正文、结束语、签名）。2.掌握并运用核心句型“Thankyoufor…”表达感谢。3.完成一封内容完整、情感真挚的英文感谢信，写给帮助过自己的人。

面向群体

小学六年级学生

教学重点

感谢信的格式规范与“Thankyoufor…”句型的正确运用。

教学难点

引导学生将感谢原因具体化，避免空洞表达，并自然融入个人情感。

建议课时

2课时（新授课1课时，写作实践与讲评1课时）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

本课程设计严格依据《义务教