高中生物学《非编码RNA革命：miRNA的发现与调控机制》教学设计.docx

高中生物学《非编码RNA革命：miRNA的发现与调控机制》教学设计

一、教学设计基础信息

【学科与学段】高中二年级生物学（选修课程/高三复习深化课程）

【课题出处】人教版高中生物学选择性必修三《生物技术与工程》/结合2024年诺贝尔生理学或医学奖拓展专题

【课时安排】1课时（40分钟）

【课型】新授课/科学前沿专题探究课

【对应课标】《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》概念“3.2.3举例说明基因的选择性表达与细胞分化、衰老、凋亡等生命现象密切相关”的拓展与深化，指向“大概念3遗传信息控制生物性状，并代代相传”的深度建构。

二、教学背景分析

【教材分析基础