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小学心理课程：校园树木病虫害防治中的心理辅导与干预论文

**摘要**

在小学教育体系中，心理健康教育已成为促进学生全面发展的重要环节。校园树木作为校园环境的重要组成部分，其病虫害问题不仅影响校园生态美观，更可能引发学生的心理压力和焦虑情绪。本文以校园树木病虫害防治为切入点，探讨心理辅导与干预在小学心理课程中的应用，旨在通过自然教育与实践活动，帮助学生建立积极心理防御机制，提升情绪管理能力。研究表明，将心理健康教育融入校园生态实践，能够有效缓解学生压力，培养其责任感和合作精神，为构建和谐校园提供新思路。

**关键词**

小学心理课程；校园树木；病虫害防治；心理辅导；情绪管理

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**一、引言