3.1勾股定理的探究（第1课时勾股定理的发现）（教学课件）-2026-2027学年八年级数学上册（苏科版2024）.pptx

第3章勾股定理3.1勾股定理第1课时勾股定理的发现

学习目标1探索勾股定理2根据勾股定理解决线段长度问题或面积问题

新知探究1955年希腊发行了一枚纪念邮票，邮票的图案是根据一个著名的数学定理设计的。观察这枚邮票的图案和图案中各正方形内小方格的个数，你有什么发现？解：图案中各正方形内小方格的个数分别为9，16，25，且9+16=25。

问题新知探究如图，以Rt△ABC的三边为边分别向外画一个正方形，所画的三个正方形面积之间有怎样的数量关系？ACBFGEDHI

问题新知探究可以用“补”的方法。ACBED?

问题新知探究可以用“割”的方法。ACBED?P

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