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2026年秋沪外教版初中七年级英语上册第5单元第1课《Gosight-seeing》第1课时教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.主题归属

（1）本单元隶属于2026版义务教育英语课程标准“人与社会”主题群下“休闲活动、中华优秀传统文化感知”子主题，围绕“观光游览”的真实生活场景展开，契合三级目标（7-9年级起始段）的能力要求。

（2）单元前序内容围绕“校园生活”“家庭交往”等熟悉的日常场景展开，本单元将语言运用场景拓展到户外公共空间，为后续“出行计划制定”“跨文化景点介绍”等内容的学习搭建语言支架，形成“日常场景—公共场景—跨文化场景”的梯度上升逻辑。

2.课时内容价值

（1）本节课为单元第1课时，选取教材中上海本土景点（豫园、外滩）的实景对话作为核心语篇，承载sightseeing主题的核心词汇、基础问答句型，没有复杂语法规则，重点是激活学生的主题经验，降低单元学习门槛。

（2）语篇内容融入“文明游览”“本土文化感知”的素养落点，避免语言学习脱离生活实际，落实“学用结合”的新课标要求。

（二）内容编排特点

1.多模态设计

（1）教材搭配实景照片、动作提示图、听力活动单，符合七年级学生的具象认知特点，适合开展听说入门活动。

（2）语篇对话长度控制在8轮以内，句式重复率高，适合刚升入初中的学生跟读模仿，不会产生过重的学习负担。

2.活动层级设计

（1）教材活动从“单